Experiencias, noticias, programas, conceptualizaciones, teorías, investigaciones y publicaciones sobre Alfabetización Informacional (ALFIN) - Desarrollo de Habilidades Informativas (DHI), Competência em Informação (COMPINFO) Literacia Informacional (LITINFO) e Information Literacy (INFOLIT); originadas desde distintos países de Iberoamérica...




TRANSLATE TO...


Wiki ALFIN/Iberoamérica

Wiki ALFIN/Iberoamérica
Más de 1000 contenidos-recursos sobre ALFIN (artículos, ponencias, libros, tesis, presentaciones...) de los 22 países iberoamericanos...

Mapa: ALFIN Iberoamérica/Bibliotecas y Proyectos

Línea de Tiempo: ALFIN/Iberoamérica

Multibuscador ALFIN-DHI-COMPINFO-LITINFO-INFOLIT-INFOCOMP

Períodos y Características del Desarrollo de la ALFIN en Iberoamérica

Análisis general: Texto 4 - Texto 3 - Texto 2 - Texto 1

Visibilización a nivel mundial:

Libro UNESCO (Capítulos en español y portugués -de Brasil y Portugal-)

Análisis para algunos países

(Situación bibliotecas universitarias):

Argentina - Brasil- Chile - Colombia - Costa Rica - Cuba - España - México - Perú - Portugal - Puerto Rico - Venezuela

(Situación bibliotecas públicas):

Casos y Retos e Iberoamérica

Desde Argentina...

Desde Brasil...

Desde Colombia...

Desde Cuba...

Desde España...

Desde México...

Desde Perú...

Desde Portugal...

Desde Puerto Rico...

Desde Uruguay...

Desde Venezuela...

Mostrando entradas con la etiqueta alfabetización informacional. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta alfabetización informacional. Mostrar todas las entradas

18/1/2014

En esta nota, coincidiendo con la defensa exactamente hace 3 meses de la Tesis Doctoral (18 de octubre) que dio origen a todos los recursos ALFIN / Colombia y ALFIN / Iberoamérica, se comparte la noticia de la publicación a texto completo de la misma, tras una labor de edición durante varias semanas, buscando mejorar aspectos de forma y que pudiera darse una experiencia de consulta hipertextual desde el mismo archivo pdf. 


Tesis Doctoral: 
"Lecciones aprendidas en programas de alfabetización informacional 
en universidades de Iberoamérica" 

En Google Drive: http://bit.ly/KbjvlI





Se agradece a todos los alfineros colombianos e iberoamericanos que apoyaron la misma y esperamos que sus resultados, específicamente las 75 lecciones aprendidas que se proponen, sean un recurso que ayude al mejoramiento y crecimiento de los programas de ALFIN en nuestros países. 


24/8/2012

Análisis de ALFIN para las bibliotecas públicas de algunos países Iberoamericanos

Casos y Retos en Iberoamérica:

PINTO-MOLINA, M. y URIBE-TIRADO, A. (2012). Las bibliotecas públicas híbridas en el marco de la Alfabetización Informacional. Revista Española de Documentación Científica, (monográfico). http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/747  

7/6/2012

Análisis de ALFIN para las bibliotecas universitarias de algunos países Iberoamericanos

Argentina
URIBE-TIRADO, A. (2012). Programas de alfabetización informacional en las universidades argentinas: niveles de desarrollo. Ciencia, Docencia y Tecnología, (44), 47-71. http://www.cdyt.uner.edu.ar/wp-content/uploads/2012/05/44-uribe.pdf

Brasil
URIBE-TIRADO, A. (2012). La alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de Brasil: visualización de los niveles de incorporación desde la información publicada en sus sitios web. Perspectivas em Ciência da Informação. 17:1, 134-152. http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/pci/article/ view/1303/993 

Chile
URIBE-TIRADO, A. (2012). La alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de Chile. Visualización de los niveles de incorporación considerando la información publicada en sus sitios web. Infoconexión: revista chilena de bibliotecología (4), 1-13. http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/17174/1/ALFIN%20universidades%20chilenas.pdf

Colombia
URIBE-TIRADO, A. y MACHETT´S PENAGOS, L.E. (2011). Information Literacy State of the Art Report in Colombia / Informe-Estado del Arte de la Alfabetización Informacional en Colombia. Information Literacy Section-IFLA.http://www.ifla.org/en/publications/information-literacy-state-of-the-art-reports

Costa Rica
URIBE-TIRADO, A. (2012). La alfabetización informacional en las universidades de Costa Rica. Visualización de los niveles de incorporación a partir de la información publicada en los sitios web de sus bibliotecas. Revista Bibliotecas, 30 (1), 1-17. http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/3893/3737

Cuba
URIBE-TIRADO, A. (2011). La alfabetización informacional en las universidades cubanas y la visualización de los niveles de incorporación a partir de la información publicada en los sitios Web de sus bibliotecas. ACIMED: Revista Cubana de Ciencias de la Información en Salud, 22 (4). http://www.acimed.sld.cu/index.php/acimed/article/view/213/167 

España
URIBE-TIRADO, A. y URIBE, A.G. (2012). La alfabetización informacional en las universidades españolas. Niveles de incorporación a partir de la información publicada en los sitios web de sus bibliotecas-CRAI. Revista Española de Documentación Científica, 35 (2), 325-345. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/739

México
URIBE-TIRADO, A. (2012). Niveles de desarrollo de los programas de formación en habilidades informativas-alfabetización informacional en universidades mexicanas según la información de sus sitios Web. Revista Investigación Bibliotecológica, 26 (58), 121-151. http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/bibliotecas/article/view/3893/3737 

Perú
URIBE-TIRADO, A. (2011). La alfabetización informacional en las Universidades-IES peruanas: Visualización de los niveles de incorporación desde la información publicada en los sitios Web de sus bibliotecas. Biblios -Revista de Bibliotecología y Ciencia de la Información, (45). http://biblios.pitt.edu/ojs/index.php/biblios/article/view/23/68 

Portugal
URIBE-TIRADO, A. y URIBE, A.G. (2011). La alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias de Portugal. Visualización de los niveles de incorporación desde la información publicada en sus sitios Web. Prisma,15. http://revistas.ua.pt/index.php/prismacom/article/viewFile/1091/pdf

Puerto Rico
URIBE-TIRADO, A. (2011). La alfabetización informacional en las Universidades-IES puertorriqueñas. Visualización de los niveles de incorporación desde la información publicada en los sitios web de sus bibliotecas.Simbiosis: Revista Electrónica de Ciencias de la Información, 8 (1-2). http://ojs.uprrp.edu/index.php/simbiosis/article/view/207/133 

Venezuela
URIBE-TIRADO, A. (2012). Alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias venezolanas. Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento, 9:1, 73-87.http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16761/1/3868931.pdf 


23/4/2012

Declaración de La Habana. 15 ACCIONES de ALFIN desde Iberoamérica (2012)


15 ACCIONES de ALFIN…

…por un trabajo colaborativo y de generación de redes para el crecimiento
de la alfabetización informacional en el contexto de los países iberoamericanos

En los últimos diez años, en el marco de diferentes eventos y contextos, se han presentado a la comunidad internacional distintas Declaraciones sobre la alfabetización informacional –ALFIN–, sobre la formación en competencias informacionales, en relación con otras alfabetizaciones y competencias.

Esta DECLARACIÓN quiere, retomando aspectos claves en lo conceptual, filosófico y propositivo de esas anteriores Declaraciones (Praga, 2003;  Alejandría, 2005; Toledo, 2006; Lima, 2009;  Paramillo, 2010; Murcia, 2010; Maceió, 2011; Fez, 2011), suscribir varios compromisos para poner en marcha acciones prácticas y concretas desde la perspectiva del trabajo colaborativo y la generación de redes para el crecimiento de la alfabetización informacional en nuestros contextos tras haber tenido la oportunidad de reunir a distintos profesionales, bibliotecas, instituciones educativas y organizaciones pertenecientes a diferentes países iberoamericanos y conocer su visión, lecciones aprendidas y perspectivas en el tema de ALFIN.


Por tanto, proponemos y nos comprometemos a trabajar de diferentes maneras y según nuestras posibilidades y alcances, por estas 15 ACCIONES...